Олимпиады для многих детей — серьёзное испытание. О том, когда и как начинать участвовать в олимпиадах и в каком случае они приносят пользу, мы узнали у педагога, преподавателя математики Анастасии Жуковой.
С какого возраста можно участвовать в олимпиадах
Дети могут участвовать в олимпиадах начиная с младшего школьного возраста — с 1–4-х классов, то есть с 6–7 лет. Пример таких олимпиад:
«Дважды два» (проводят только по математике с 1-го класса);
Олимпиады «Систематики» (по математике — с 1-го класса, по биологии и географии — с 3-го класса);
«Учи.ру» (с 1-го класса);
Олимпиады «МетаШколы» (с 1-го класса);
Конкурс «Русский медвежонок» (проводят только по русскому языку с 2-го класса);
Конкурс «Кенгуру» (проводят только по математике с 2-го класса);
Всероссийская олимпиада школьников (по математике — с 3-го класса, по русскому языку — с 4-го класса).
Для того чтобы ребёнок начал участвовать в олимпиадах, в первую очередь важна его эмоциональная готовность, отмечает Анастасия Жукова. Хорошо, если младшеклассник воспринимает участие в тестировании как приключение, а не как экзамен, вызывающий стресс.
Как подать заявку на участие в олимпиаде
У всех крупных олимпиад, как правило, есть свой официальный сайт с онлайн-регистрацией. Достаточно внести имя, фамилию и возраст ребёнка. Там же можно оплатить участие.
Чаще всего регистрация открыта до конкретной даты и заканчивается за неделю-две до проведения олимпиады. Поэтому обращайте внимание на указанные сроки и позаботьтесь о внесении своего ребёнка в список участников заблаговременно. Количество мест часто ограниченно.
Главная польза от олимпиад — не медали
Родителям важно понимать: ценность олимпиад — не в наградах. Они развивают навыки, которые пригодятся в жизни гораздо больше:
- умение сталкиваться с неизвестностью — ребёнок не паникует, когда видит незнакомую задачу;
- интеллектуальную смелость — готовность пробовать нестандартные решения;
- терпение и усидчивость;
- гибкость мышления.
«Многие дети любят выполнять задания, но не любят конкурировать. И это нормально. Главное — развить олимпиадное мышление, а не погоню за дипломами».
Анастасия Жуковапреподаватель математики, соосновательница школы «Пифагоровы штаны»
Как родителям правильно реагировать на поражение ребёнка
Не обесценивайте чувства ребёнка фразами вроде «не бери в голову», но и не драматизируйте. Адекватные реакции: «Да, обидно. Это нормально»; «Ты столкнулся со сложной задачей — это часть роста».
Анастасия Жукова: «Чаще всего родителям самим нужно проработать в себе "достигаторство", чтобы звучать искренне. Иногда ребёнок плачет не из-за проигранного диплома, а из-за того, что боится разочаровать маму и папу. Однако не стоит забывать, что дети раскрываются только в атмосфере безопасности».
Когда участие в олимпиадах приносит больше вреда, чем пользы
Это бывает, когда ребёнок воспринимает поражение как катастрофу. Часто такое происходит из-за родительских установок.
Здоровая мотивация звучит так:
• «Мне интересно».
• «Хочу попробовать».
• «Прикольная задача».
Нездоровая мотивация:
• «Я обязан быть лучшим».
• «Если проиграю, меня не будут уважать».
• «Я не имею права ошибаться».
Анастасия Жукова: «Ключевой маркер — что происходит после неудачи. При здоровой мотивации ребёнок расстраивается, но сохраняет интерес к предмету. При нездоровой — плачет, проявляет агрессию или впадает в апатию».
Сигналы, которые нельзя игнорировать:
- сильная тревога ребёнка перед олимпиадами;
- ребёнок впадает в истерику после того, как совершил ошибку;
- отказывается пробовать решать сложные задачи;
- произносит фразы вроде «я глупый»;
- появляются проблемы со сном, навязчивость, эмоциональное выгорание.
«Если вы заметили хотя бы несколько признаков, стоит сделать паузу и пересмотреть подход. Олимпиады не должны стоить ребёнку психического здоровья», — отмечает Анастасия Жукова.
Когда ребёнку начинать участвовать в олимпиадах: главное
Начинать участвовать в олимпиадах можно уже с 6–7 лет. Важен не столько возраст, сколько эмоциональная готовность ребёнка. Если он воспринимает олимпиаду как игру, а не как страшный экзамен, участвовать в ней можно и нужно. Олимпиады — хороший инструмент развития мышления, однако важно, чтобы они оставались для ребёнка приключением, где можно думать, ошибаться, пробовать снова и получать от этого удовольствие.
